Entrega de bicicletas. Acción: «Aporte para la movilidad»

Directora y padres de alumnos beneficiados

Los desafíos que supone asegurar las calidades básicas educativas necesarias para garantizar la obligatoriedad de la escuela secundaria, han generado diversos programas de acompañamiento por parte del Estado. Una de las acciones definidas en este marco es la denominada Aporte para la Movilidad, aprobada por la Resolución S.E. N° 701/08 que tiene como fin  facilitar la concurrencia de los alumnos a la escuela mediante el financiamiento de su traslado diario al establecimiento colaborando en revertir las situaciones de desigualdad educativa, social y económica que dificulten el acceso y ejercicio del derecho a la educación de adolescentes y jóvenes.

Se entregaron 18 bicicletas afirmando un Acta Compromiso entre la Directora de la escuela y el adulto responsable del alumno. El compromiso de préstamo de la bicicleta podrá ser renovado a mitad y al finalizar el ciclo lectivo, si el alumno cumple con los requisitos de utilizar los elementos de seguridad provistos con el rodado, respetar las normas de seguridad vial, conservar en buen estado de uso y funcionamiento el rodado y acreditar un adecuado nivel de asistencia a la escuela.

Firmando acta compromiso

Se fortalece así, el compromiso entre la escuela, la familia y el estado para consolidar la formación de nuestros jóvenes.

 

Plan Coral Provincial 2011

En el marco de la Capacitación provincial coral 2.011, se tienen previsto tres muestras en las escuelas primarias.

Muestra de Trabajos. Primera etapa del año

El pasado viernes 15 de octubre, se llevó a nuestra escuela, una jornada de comunicación de los trabajos realizados por los alumnos de las diferentes áreas desde 1º a 5º año. La misma contó con la presencia de una delegación de la escuela de Enseñanza Media Nº 512 de la ciudad de Santa Fe y la supervisora del nivel medio prof. Marta Moreyra.

Reunidos todos en el SUM, se entregaron premios a los alumnos que participa-ron de un concurso de lectura en el marco de la Maratón de Lectura organizado por la Fundación Leer por Leer. Un grupo de alumnos leyó y dramatizo una Poesía en Francés, otros presentaron trabajos de investigación en formato digital, se mostró un video en el que se sintetizaron los momentos más destacados de la organización y ejecución de la Peña Juvenil realizada el 8 de octubre con el lema: Divertirnos sin alcohol, otros reflejaron lo aprendido en el Taller de danzas Argentinas y se disfrutó de la puesta en escena de la obra de Teatro “Los Navíos nos esperan” por parte de los alumnos de la escuela Nº512 de Santa Fe.
Posteriormente, los asistentes visitaron distintos espacios del establecimiento en donde se expusieron producciones áulicas de distintas disciplinas, reflexiones acerca de los acontecimientos más importantes que rememoramos en este año del Bicentenario, diferentes maquetas, análisis de contaminación en nuestro pueblo, campaña sobre sexualidad: Como cuidarnos, propuestas de utilización de energía alternativos tales como un calefón y cocina solar, terrarios, modelos del cuerpo humano, una exposición de bonsai y trabajos de laboratorio.
El arte estuvo presente en una gran cantidad de expresiones…alumnos de 2º año expresaban “puedo cerrar los ojos y sentir que estoy, que soy. Al abrirlos descubro un mundo, el espejo habla de mi, de mi existencia, de mi identidad… El lápiz y el papel me corroboran, me presentan…”
Finalmente los alumnos que nos visitaron, pusieron en el aire un programa radial siendo los alumnos de la escuela 333, invitados especiales.
Como cierre de la jornada, se compartió un refrigerio con todos los asistentes en un ambiente de franca camaradería y de alegría por los logros de esta etapa del año.

 

Taller Radial

 A través de estos talleres nos hemos propuesto  constituir  un espacio para la interacción con ciertas herramientas, tecnológicas y conceptuales, que permitan a los alumnos no solo internalizar ciertos conceptos básicos acerca de las características centrales del lenguaje radiofónico, sino también, poner en práctica dichos conceptos de una forma dinámica y fluida.

 De esta manera, a partir del  propio quehacer de los alumnos, procuramos hallar las instancias necesarias para la reflexión y la internalización de ciertas nociones que, ciertamente, habrán de guiar  su accionar. La propia naturaleza del taller nos  brinda la posibilidad de no hacer de nuestras  clases   una abstracción teórico-conceptual  que pueda impedir a los alumnos visualizar la forma en que esas nociones se relacionan con  su trabajo e interacción con la radio escolar. La dinámica de los talleres brinda a los alumnos la  posibilidad de internalizar esquemas conceptuales a medida que va identificándolos  en la  práctica de las diferentes instancias de la propia  labor radial.

En este momento, el objetivo prioritario del taller se halla enfocado en promover un necesario y determinante  proceso de apropiación que les brinde a los  alumnos los espacios y las instancias necesarias que le permitan   familiarizarse con estas tecnologías, interactuar con ellas,  sin más, concebirlas como  propias  a sus prácticas escolares cotidianas.  Solo superadas estas instancias comenzaran a fluir formas y prácticas diferentes y  creativas que  expresen las singularidades  que permitan identificar aquellos  rasgos únicos de nuestros alumnos y de  la propia  comunidad de la que forman parte.

Si bien estos son los primeros pasos y queda aún un largo y arduo camino por recorrer, tener la certeza de  que se transita por el camino correcto nos llena de satisfacción y tranquilidad ya que sabemos que la consecución de nuestros  objetivos resultara, por consiguiente, indefectible.